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Kapitel 18. Cambridge Aufsätze über Ausbildung

sie, mit ihnen zu konstruieren, und an der Linie von diesem innerlichen Antrieb, den der pädagogische Prozeß handeln muß. Die Sachenstudien wenn man nennt sie, die in den Lehrplan eingeführt worden sind, vielleicht deshalb, wie Gartenarbeit, manuelle Schulung, mit Pappe, Holz, Metall,), kochend, Gemälde, Modellstehen, Spiele und dramatisation, ist, es ist wahr später Einführungen, adoptiert hauptsächlich von utilitaristischem Motiv,; und sie gewesen ingrafted auf dem originalen Stamm, zuerst zu sein betraf als es abnehmbare Extras, aber sie zeigten schnell, daß sie ein organische waren, Teil des wirklichen educative marschiert; sie haben schon darauf reagiert das andere Themen des Lehrplanes, und hat, in den früheren Phasen von Ausbildung wird zentral. Auf die gleiche Weise hat Berufung groß beeinflussen Sie nach den höheren Terminalphasen der Ausbildung. All dies ist Teil von der wichtigsten aller Wechselbeziehungen, die Wechselbeziehung von die Schule für Leben. Aber das Interesse des Kindes an Sachen ist gesellschaftlich. Durch das Primitive Berufe der Menschheit, er geht Schritt für Schritt ins Erbe hinein vom Rennen und in eine reichere vollere persönliche Erfahrung. Die Wissenschaft welcher meldet, das Interesse eines Kindes ist nicht, daß das davon präsentiert wird der logische, abstrakte Gesichtspunkt. Der Weg in dem das Kind erwirbt, es ist die Gleichen als das, in dem die Menschheit es, seines, erwarb, Beruf präsentiert bestimmte Schwierigkeiten, diese zu überwältigen, Schwierigkeiten, die er seinen Gedanken üben muß, er erfindet und Experimente; und damit Gedanke auf Beruf reagiert, reagiert Beruf auf Gedanken. Und aus dieser gegenseitigen Handlungswissenschaft wird getragen. In der gleiche Weg sein Spiel ist gesellschaftlich, auch geht er in seinen Spielen darin hinein das Erbe des Rennens, und im Spielen von ihnen lernt er unbewußt die größte aller Künste, die Kunst, mit anderen zu leben. In seinem Spiel auch als in seine Schularbeit die Linien seiner natürlichen Entwicklung