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Kapitel 58. Cambridge Aufsätze über Ausbildung

ausgewalzt, plagte ab, liebte, handelte, litt, sündigte, hat gefühlt das Impuls beide gemeiner und egoistischer Wünsche aber nicht weniger von schön, erhabene, und inspirierend Hoffnungen. Wir wollen die Jungtiere überzeugen, daß es ist, um gut nicht schmal, geizig, unverschämt, verdächtig, geringfügig zu sein, selbstzufrieden. _Imaginative sympathy_, der ist das Ende von allem zu sein, unsere Anstrengungen. Wenn wir nur auf produzierende Sympathie zielen, bekommen wir vielleicht ein vages Sentimentalität, der nur von offensichtlichem Leiden Kummer gemacht wird, und besorgt, es für einen Augenblick zu erleichtern, ohne nachzudenken, ob es ist, nicht das Ergebnis von vollkommen heilbarer Schuld von System und Gewohnheit. Wenn wir zielen Sie nur auf Phantasie, dann bekommen wir in einem unfruchtbaren künstlerischen Vergnügen herein dramatische Situationen und romantische Wirkungen. Das, was wir dabei zielen, sollten, ist die Sympathie, die bemitleidt und sich für andere fühlt, sowie bewundert und imitiert sie; und dies muß von der Phantasie verstärkt werden der können Sie sich mit den Ursachen für das betreffen, was ansonsten ist, aber vage Emotionen. Wir wollen Jungen dazu bringen, Tyrannei einerseits zu verabscheuen und Selbstherrlichkeit und Frömmelei und mitleidlose Ausübung der Macht, und auf das andere Hand mißtraut Blödheit und Unwissenheit und Niederträchtigkeit und Selbstsüchtigkeit und Verdächtigkeit. Das Studium hoher Literatur ist wertvoll nicht als eine bloße Ausübung in Gelehrsamkeit und linguistisch haargenau und kritischer Geschmack, aber weil die großen Bücher das Höchste am besten spiegeln, Hoffnungen und Visionen menschlicher Natur. Das präzise Ausmaß von das intellektuelle Auswahlsachen sehr klein, verglich damit das perceptiveness und Emotion durch das die Verwirklichung anderer Leben, andere Bedürfnisse, andere Aktivitäten, die andere Probleme begleitet werden. Ich muß nicht angenommen werden, Anblick auszulassen, im Sagen davon, das