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Kapitel 8. Cambridge Aufsätze über Ausbildung

die Unabhängigkeit und die Individualität des Bürgers, während es seine Moral anzapft, Sinn scheint eine Fehlleitung pädagogischer Anstrengung zu uns. Aber darin Ausbildung hat seine Macht wenigstens gezeigt. Können Sie eine schöne Aussage über die pädagogischen Ideale, die wir hier könnten, und setzen Sie jetzt vor uns, wird in Sprichwort gefunden, daß es drei gibt, chief zielt darauf ab, jene, die wir das Beste gerufen haben, als Empfehlungen gesucht zu werden Verstande? Ein Ziel ist zu geeigneten Männern wenigstens Forscher zu sein, auch wenn nicht Entdecker, in den Feldern von Wissenschaft und Lernen. Eine Sekunde ist ihnen zu passen, um Leiter im Feld der Handlung, Leiter, zu sein, nicht nur durch ihre Initiative und ihren Fleiß, aber auch durch das Macht und die Gewohnheit, einen vollen Strom von Gedanken und Wissen zu drehen, nach welch Arbeit müssen sie machen. Ein drittes ist, ihnen den Geschmack dafür zu geben, und die Gewohnheit vom Genießen,, intellektuelle Vergnügen. Viele Moralisten, alt und modern, haben Vergnügen einen schlechten Namen gegeben, weil sie sahen, daß das Meiste, das lockt, und kräftig verführerisch Vergnügen, Vergnügen, die allen Männern gleich zusagen, wurde dazu hingegeben Überschuß, und wurde eine Quelle des Bösen. Aber Männer werden Vergnügen haben und sollten Sie Vergnügen haben. Der beste Weg, sie davon weg zu zeichnen, das mehr gefährliche Vergnügen sind ihnen beizubringen, die besseren Arten zu genießen. Überdies die stilleren Vergnügen der Intellektmittenruhe, und ein größere Tauglichkeit dafür, die Arbeit fortzusetzen. Das Mitleid ist diese so vielen Quellen fähig dazu, Vergnügen zu leisten, ist ignoriert oder schätzte unvollkommen. Dies wäre vielleicht teilweise nicht die Schuld von den Linien, denen unsere Ausbildung gefolgt ist? Vielleicht einige Arten von Studium wäre besser ergangen, wenn ihre Verteidiger dwelt mehr darauf hätten,