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Kapitel 80. Cambridge Aufsätze über Ausbildung

drei werden zusammen geerntet, Christus' Gegenwart kann nicht behauptet werden. Als dieses Wissen wird gewonnen, es wird für den Lerner möglich sein, zu wissen in seinem Herzen, und nicht bloß auswendig, das, was vom Großen bedeutet wird, mysteriöse Begriffe Incarnation, Atonement, Wiederbelebung,; als es Wissen wird geprüft und wird von Erfahrung in Leben, der Bedeutung, wahr bewiesen und Macht des Gebetes wird klarer werden. Ein Anhaltspunkt wird gesetzt worden sein in die Hand von jedem, wie er an den Weg reist, den er nicht hat, gereicht bis jetzt. Es wird nicht alles neben den gleichen Pfad führen, aber es wird führen Sie alles zu diesem "großen und hohen Berg", woher "so groß die Stadt, das Heilige Jerusalem" wird vielleicht gesehen. Wenn der Lehrer weise ist, wenn die Gebirgsspitze ist nah und bevor diese Vision auf seines bricht, Mitreisende-Anblick, er wird mit dankbarem Herzen zu derr Seite treten, und schließen Sie seine Aufgabe mit dem Gebet, das der Ruhm von Gott vielleicht mehr richtet, hell und mehr ununterbrochen auf dem Newcomer, als es darauf geleuchtet hat, er. [Fußnote 1: Nichts wird hier über der Mitbedienung der Heimat gesagt mit der Schule. In Religion wie in allen anderen Sachen wird es angenommen. Der Einfluß der Heimat kann nicht übertrieben werden, aber Lehrer müssen widersetzen Sie sich der Versuchung, um die Last der Verantwortung für keine zu verlagern Mißerfolg auf zu anderen Schultern.] V STAATSANGEHÖRIGKEIT Von A. MANSBRIDGE Gründer vom Pädagogischen Verband der Arbeiter ICH DIREKTE SCHULUNG FÜR STAATSANGEHÖRIGKEIT Es gibt keine Institution in nationalem Leben, das sich davon befreien kann, die Verantwortung, jene, die unten kommen, für Staatsangehörigkeit auszubilden, sein Einfluß, ob sie Männer oder Frauen sind. Das Problem ist dazu gewöhnlich alle Institutionen, obwohl es sich vielleicht in verschiedenartigen Formen präsentiert,