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Kapitel 88. Cambridge Aufsätze über Ausbildung

Es ist ein Studium einer wichtigen Phase menschlicher Gesellschaft und, dafür schlußfolgern Sie den gleichen Wert wie elementare Wissenschaft oder history[4]. Überdies gibt es überall in den verschiedenen amerikanischen Berichten, ein Bestehen auf der Macht des Gemeindeideales in der Schule und das Notwendigkeit für Disziplin in der Aufführung von Schulaufgabenbereich und einem fälligen Wertsteigerung der Wichtigkeit der Einzelklage an Verbindung zu das Klasse und zur Schule. In England hat es sehr allgemeine und unkoordinierte Fürsprache davon gegeben der direkte Lehrberuf der Staatsangehörigkeit, aber, für verschiedene Gründe macht es erscheinen Sie nicht, um im allgemeinen in die Schulen eingeführt worden zu sein, noch erscheinen Sie, um irgendeine unmittelbare Wahrscheinlichkeit für Entwicklung dazusein das das Existieren Schulen. Der Staatsbürgerliche und Moralische Ausbildungsverband stellte bestimmte Nachforschung, in 1915, an, von Lehrern und Schulen. Sie erklärten die Ergebnisse, um zu sein enttäuschend, obwohl sie sich damit trösteten, das unbestreitbares Diktum, das "die Leute, die die meisten machen, am am wenigsten haben, Zeit, darüber zu reden." Als das Ergebnis ihrer Anfrage hielten sie an ein Aussage über die Ziele der Staatsbürgerkunde der im allgemeinen und in Detail unterschied sich bißchen von den Ideen, die in Amerika angenommen werden. Wenn obligatorische Fortbildung eingeführt wird, für Jungen und Mädchen wer haben jetzt keine Schulausbildung nach der Grundschule, es ist davon die äußerst Wichtigkeit, daß ins direkte Studium eingeschlossen werden sollte, einige bilden sich oder ander vor dem Alter von achtzehn wird erreicht, und es ist in Zusammenhang mit dieser Art von der Schule eher als in Zusammenhang mit die elementare oder sekundäre Schule diese konstruktiven Anstrengungen sollten sein gemacht. Es muß an diesen Herrn Acland erinnert werden, wenn kümmert sich für Ausbildung,